曲阜師范大學(xué)女生數(shù)量比男生較多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，曲阜師范大學(xué)男女比例約為30：70，說(shuō)明女生在該校的比例較高。數(shù)據(jù)來(lái)源:曲阜師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告。
曲阜師范大學(xué)簡(jiǎn)介：
尼山在望，上庠煌煌。執(zhí)鐸以振，杏壇流芳。曲阜師范大學(xué)因孔子建校、與時(shí)代偕行。1955年初創(chuàng)于濟(jì)南，始稱山東師范專科學(xué)校。1956年5月，教育部批準(zhǔn)升格為曲阜師范學(xué)院，同年9月遷址曲阜開啟本科教育。1970年9月至1974年4月，與山東大學(xué)文科合并成為新的山東大學(xué)。1974年4月恢復(fù)曲阜師范學(xué)院建制。1981年，山東省人民政府確立為重點(diǎn)建設(shè)的六所高校之一；同年，被批準(zhǔn)為全國(guó)首批招收研究生高校。1982年，獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。1985年11月，更名為曲阜師范大學(xué)。2002年，建設(shè)日照校區(qū)。2003年，獲得博士學(xué)位授予權(quán)。2004年，獲得教育部本科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀成績(jī)。
影響高校女生人數(shù)的因素：
1、高校招生政策：某些高校在招生時(shí)可能會(huì)采取性別平衡招生政策，比如限制男女生比例，這樣可能導(dǎo)致大學(xué)男女比例的變化。
2、高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置：不同專業(yè)的男女比例可能會(huì)有所不同。例如，工科專業(yè)的男生比例普遍較高，而人文社科專業(yè)則可能更加平衡。
3、受我國(guó)現(xiàn)行教育模式的影響
由于男生的生理和心理發(fā)育落后于女生，口語(yǔ)、讀寫和計(jì)算能力的發(fā)育水平也較晚，而男生好動(dòng)、愛運(yùn)動(dòng)，更適合以實(shí)驗(yàn)操作、使用計(jì)算機(jī)等方式學(xué)習(xí)。但現(xiàn)行教育體制要求學(xué)生在課堂上坐直聽課，男生很難保持集中注意力，表現(xiàn)出不耐煩的情況較多，而女生則更加聽話、細(xì)致認(rèn)真，因此女生在學(xué)業(yè)表現(xiàn)上較為優(yōu)秀。
4、就業(yè)市場(chǎng)
就業(yè)市場(chǎng)的需求和競(jìng)爭(zhēng)也可能影響男女選擇上大學(xué)的動(dòng)機(jī)和方向。一些行業(yè)和職業(yè)可能更適合或者更偏愛男性或者女性，從而影響他們對(duì)于相關(guān)專業(yè)和學(xué)歷的需求和期望。例如，工程、科技、管理等領(lǐng)域可能更需要或者更重視男性的能力和資歷，而教育、醫(yī)療、服務(wù)等領(lǐng)域可能更需要或者更重視女性的能力和資歷。
