學(xué)習(xí)監(jiān)理工程師第三章“建設(shè)工程目標(biāo)控制”的方法如下：
理解基本概念
目標(biāo)控制：是指管理人員按照計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)來衡量所取得的成果，糾正所發(fā)生的偏差，使目標(biāo)和計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)的管理活動。
主動控制：在預(yù)先分析各種風(fēng)險(xiǎn)因素及其導(dǎo)致目標(biāo)偏離的可能性和程度的基礎(chǔ)上，擬訂和采取有針對性的預(yù)防措施，從而減少乃至避免目標(biāo)偏離。
被動控制：從計(jì)劃的實(shí)際輸出中發(fā)現(xiàn)偏差，通過對產(chǎn)生偏差原因的分析，研究制定糾偏措施，以使偏差得以糾正。
掌握控制流程及其基本環(huán)節(jié)
控制流程：通常表現(xiàn)為周期性的有限循環(huán)過程，包括投入、轉(zhuǎn)換、反饋、對比、糾正五個(gè)基本環(huán)節(jié)。
投入環(huán)節(jié)：將質(zhì)量、數(shù)量符合計(jì)劃要求的資源按規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)投入到建設(shè)工程實(shí)施過程中去。
轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)：由投入到產(chǎn)出的轉(zhuǎn)換過程。
反饋環(huán)節(jié)：監(jiān)理工程師應(yīng)當(dāng)跟蹤了解工程進(jìn)展情況，掌握第一手資料，為分析偏差原因、確定糾偏措施提供可靠依據(jù)。
對比環(huán)節(jié)：將目標(biāo)的實(shí)際值與計(jì)劃值進(jìn)行比較，以確定是否發(fā)生偏離。
糾正環(huán)節(jié)：在對比工作中發(fā)現(xiàn)偏離后，采取相應(yīng)的糾正措施，使工程能在新的計(jì)劃狀態(tài)下進(jìn)行。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容
施工過程質(zhì)量控制：體現(xiàn)在對作業(yè)活動的控制上，包括事前、事中和事后控制。
作業(yè)技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)的控制：包括作業(yè)技術(shù)活動運(yùn)行過程的控制和作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果的控制，涉及施工過程中的關(guān)鍵工序、薄弱環(huán)節(jié)、新技術(shù)應(yīng)用等。
作業(yè)技術(shù)交底的控制：明確作業(yè)內(nèi)容、責(zé)任人、操作方法、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間要求。
應(yīng)用案例與實(shí)踐
通過實(shí)際工程案例，分析目標(biāo)控制的具體應(yīng)用，理解如何通過主動控制和被動控制來確保工程質(zhì)量和進(jìn)度。
結(jié)合監(jiān)理工程師的實(shí)際工作內(nèi)容，練習(xí)目標(biāo)控制流程的應(yīng)用，提高實(shí)際操作能力。
復(fù)習(xí)與總結(jié)
制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都得到充分理解和掌握。
在學(xué)習(xí)過程中，多做章節(jié)題和模擬題，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺。
通過以上方法，可以有效地學(xué)習(xí)監(jiān)理工程師第三章“建設(shè)工程目標(biāo)控制”，并為考試做好充分準(zhǔn)備。
