二本和三本合并，并不是學(xué)校的合并，而是錄取批次的合并。國(guó)家教育部門(mén)取消三本批次招生，將三本批次納入二本的招生批次中，合并后二本、三本將統(tǒng)稱(chēng)為二本。三本是民辦學(xué)校，畢業(yè)證還是原來(lái)的畢業(yè)證，沒(méi)有變化。
相關(guān)介紹
普通高等學(xué)校招生錄取批次合并體現(xiàn)了國(guó)家改革的總體方向，國(guó)務(wù)院2014年印發(fā)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》明確要求“創(chuàng)造條件逐步取消普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試招生錄取批次錄取批次”。
1、有利于促進(jìn)普通高等學(xué)校公平發(fā)展
逐漸減少直至取消錄取批次，消除因批次劃分可能帶來(lái)的政策歧視，促進(jìn)普通高等學(xué)校平等競(jìng)爭(zhēng)。普通高等學(xué)校不再靠人為劃分層次吸引生源，而是靠提高辦學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)和考生認(rèn)可。逐漸減少直至取消錄取批次，有利于學(xué)校公平競(jìng)爭(zhēng)，特別是給民辦普通高等學(xué)校以公平的待遇。
2、 有利于減輕高中升學(xué)排名的壓力
雖然劃分普通高等學(xué)校錄取批次僅是錄取工作的操作方式，但長(zhǎng)期以來(lái)考生、家長(zhǎng)乃至社會(huì)都把考上各批次普通高等學(xué)校學(xué)生多少作為評(píng)價(jià)高中辦學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。逐漸減少直至取消錄取批次，將無(wú)法按錄取到各批次人數(shù)多少對(duì)高中進(jìn)行互相比較，減輕高中升學(xué)排名壓力，有利于促進(jìn)高中全面貫徹教育方針，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。
3、有利于學(xué)生按照興趣選擇普通高等學(xué)校和專(zhuān)業(yè)
在普通高等學(xué)校招生錄取中，很多考生往往被錄取批次所“綁架”，只為不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)，為了所謂的好名聲，犧牲自己的興趣、特長(zhǎng)。逐漸減少直至取消錄取批次，考生不再計(jì)較批次的高低，有利于引導(dǎo)考生更多根據(jù)自己的特長(zhǎng)、志趣來(lái)選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
4、有利于普通高等學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)
由于錄取批次的原因，很多用人單位也以此為門(mén)檻，為普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)設(shè)置不公平框框。逐步取消普通高等學(xué)校錄取批次，有利于普通高等學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)。
