排名第1：天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院；
天津鋼琴調(diào)律專業(yè)大學(xué)排名榜（2025年最新）
| 排名 | 院校名稱 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)排名等級 |
|---|---|---|---|
| 1 | 天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 鋼琴調(diào)律 | -- |
鋼琴調(diào)律專業(yè)簡介：
音樂表演
開設(shè)鋼琴調(diào)律的院校推薦：
1.黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校
黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校是國家教育部于2007年3月16日正式批準(zhǔn)成立的一所公辦普通高等院校。學(xué)校的歷史可以追溯至1906年（清光緒三十二年）清政府在寧古塔（現(xiàn)寧安市）兩等小學(xué)附設(shè)的師范學(xué)堂。1990年以后，牡丹江師范學(xué)校、寧安師范學(xué)校、牡丹江幼兒師范學(xué)校三所學(xué)校合并，在此基礎(chǔ)上建立黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校，發(fā)展成為獨具特色的高等學(xué)府，是全國最早組建的三所幼兒師專之一。學(xué)?，F(xiàn)有主校區(qū)和東校區(qū)兩...
2.重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院
重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是2013年經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案的公辦綜合性高等藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。學(xué)校位于重慶市巴南區(qū)高職城，占地460余畝，在校生人數(shù)6400余人，教職工近420人。學(xué)校依照“依托文化、圍繞舞臺、產(chǎn)教融合、協(xié)同創(chuàng)新”的辦學(xué)思路，堅守“厚德博藝、真誠求索”校訓(xùn)，明確“立足重慶、傳承文化、服務(wù)文旅融合發(fā)展”的辦學(xué)定位，堅持“一切為了教學(xué)、一切為了學(xué)生”辦學(xué)理念，確立“打造特色鮮明、...
3.開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院
開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是由開封市人民政府創(chuàng)建的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。其前身可追溯到1908年創(chuàng)辦的中州女子學(xué)堂，先后整合了原開封市第一師范學(xué)校、開封市第二師范學(xué)校、開封市教育學(xué)院、開封職工大學(xué)、開封廣播電視大學(xué)、開封市教師教育學(xué)校等優(yōu)質(zhì)教育資源。百余年間，文脈綿延，弦歌不輟。2010年轉(zhuǎn)型創(chuàng)辦現(xiàn)代職業(yè)教育以來，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。先后獲批河南省首批職業(yè)教育特色學(xué)校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、河...
4.鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1951年，1958年至1963年舉辦本科教育，1994年全國首批舉辦高等職業(yè)教育，1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為全日制普通高等學(xué)校，是河南省唯一公辦軌道交通類高職院校、全國鐵路系統(tǒng)第一所獨立設(shè)置的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、國家“雙高計劃”建設(shè)單位。學(xué)校位于中國鐵路重要交通樞紐，河南省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心鄭州市中心城區(qū)，新校區(qū)位于地理位置優(yōu)越、發(fā)...
5.廣東藝術(shù)職業(yè)學(xué)院
廣東藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是歷史悠久、聲譽卓著的省屬公立藝術(shù)類高職院校，源自1958年成立的廣東粵劇學(xué)校和1959年創(chuàng)建的廣東舞蹈學(xué)校，歷經(jīng)數(shù)次名稱變遷，如廣東藝術(shù)專科學(xué)校、廣東人民藝術(shù)學(xué)院等。2012年2月，經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，廣東舞蹈學(xué)校和廣東粵劇學(xué)院合并建立廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院，隸屬原廣東省文化廳（廣東省文化和旅游廳），2019年2月，學(xué)校成建制劃轉(zhuǎn)廣東省教育廳管理，由省教育廳與省文化和旅游廳共建。...
熱門專業(yè)推薦：
1.連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)
連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)詳解
基本修業(yè)年限三年
職業(yè)面向
面向批發(fā)、零售、餐飲和住宿等服務(wù)業(yè)的連鎖經(jīng)營管理師等職業(yè)，展店部主管、電商地推區(qū)域經(jīng)理、店長(總)、區(qū)域督導(dǎo)等崗位(群)。
培養(yǎng)目標(biāo)定位
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)管理、連鎖經(jīng)營、商業(yè)特許、物流配送及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備門店開發(fā)、品類管理、采購管理、營銷企劃、視覺設(shè)計、顧客服務(wù)、門店營運等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事展店管理、門店管理、區(qū)域督導(dǎo)、電商地推等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主要專業(yè)能力要求
1.具有顧客接待、商品介紹、轉(zhuǎn)化促成、履約跟蹤、會員管理、客服人員管理等門店顧客服務(wù)的能力；
2.具有門店日常運作、安全管理、門店績效評估等門店營運的能力；
3.具有門店動線設(shè)計、布局規(guī)劃、商品陳列、現(xiàn)場氛圍營造等門店視覺設(shè)計的能力；
4.具有市場調(diào)研、品類規(guī)劃、經(jīng)營診斷、目標(biāo)制訂、策略選擇、戰(zhàn)術(shù)實施等品類管理的能力；
5.具有供應(yīng)商開發(fā)、采購談判、合同管理、商品進(jìn)貨、商品補貨、商品退貨等采購管理的能力；
6.具有門店選址及評估、開業(yè)企劃及宣傳、新店開張及運行、營業(yè)督導(dǎo)檢查等展店管理的能力；
7.具有營銷活動策劃、全媒體選擇、精準(zhǔn)觸達(dá)管理、推廣績效評估等門店營銷企劃的能力；
8.具有有效收集、匯總、處理、分析、傳輸連鎖經(jīng)營業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和信息，并根據(jù)數(shù)據(jù)信息完成決策等工作的數(shù)據(jù)管理應(yīng)用能力；
9.具有安全防護(hù)、質(zhì)量管理、綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、風(fēng)險防控等能力；
10.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)、市場營銷基礎(chǔ)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、商品學(xué)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)財務(wù)管理基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)、商務(wù)禮儀與溝通。
專業(yè)核心課程：連鎖經(jīng)營管理實務(wù)、服務(wù)管理實務(wù)、門店營運實務(wù)、品類管理、采購與供應(yīng)鏈管理、連鎖門店開發(fā)與設(shè)計、特許經(jīng)營實務(wù)、數(shù)字營銷基礎(chǔ)。
實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行門店營運、商品管理、數(shù)字營銷、商務(wù)溝通與禮儀等實訓(xùn)。在零售賣場、餐飲門店、電子商務(wù)公司等單位或場所進(jìn)行崗位實習(xí)。
職業(yè)類證書舉例
職業(yè)技能等級證書：品類管理、社交電商運營
接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：企業(yè)數(shù)字化管理
接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：工商管理、零售業(yè)管理
2.儲備物資儲藏與管理專業(yè)
儲備物資儲藏與管理專業(yè)學(xué)什么
儲備物資儲藏與管理開設(shè)課程包括物資儲存技術(shù)、倉儲管理、物流配送、質(zhì)量檢測、應(yīng)急管理等。
3.水利機電設(shè)備智能管理專業(yè)
水利機電設(shè)備智能管理專業(yè)開設(shè)課程
水利機電設(shè)備安裝與調(diào)試、水利機電設(shè)備故障診斷與維修、電氣設(shè)備運行與管理、計算機監(jiān)控技術(shù)、綜合自動化技術(shù)、水利機械設(shè)備運行與維護(hù)等。
4.音樂教育專業(yè)
音樂教育專業(yè)詳解
基本修業(yè)年限三年
職業(yè)面向
面向小學(xué)音樂教育工作者等職業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)定位
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、音樂藝術(shù)學(xué)科知識等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，較強的課程設(shè)計與實施、班級建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學(xué)音樂教育教學(xué)等工作的高素質(zhì)教育工作者。
主要專業(yè)能力要求
1.具有良好的聲樂演唱、舞蹈創(chuàng)編、器樂(鋼琴、中外樂器)演奏、合唱指揮等技術(shù)技能，具有單項教學(xué)、表演示范、自彈自唱、藝術(shù)鑒賞綜合能力或舞臺表演實踐的能力；
2.具有對小學(xué)音樂進(jìn)行學(xué)科教學(xué)設(shè)計、實施及評價，對本專業(yè)新技術(shù)、新模式、新方法進(jìn)行應(yīng)用及推廣的能力；
3.具有策劃、組織小學(xué)生班級主題音樂教育活動、少先隊活動、文藝競賽和社團(tuán)活動的能力；
4.具有運用網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代教育技術(shù)對小學(xué)音樂教學(xué)實踐進(jìn)行自我反思，探索持續(xù)改進(jìn)策略的能力；
5.具有自我認(rèn)知、自我情緒調(diào)節(jié)及進(jìn)行小學(xué)生心理健康教育、生活指導(dǎo)與成長引導(dǎo)的能力；
6.具有為學(xué)生提供個性化指導(dǎo)和課程管理服務(wù)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)音樂過程中的技術(shù)、方法等問題的能力；
7.具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具備小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力；
8.掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，具有社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；
9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程：心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班級管理、教師職業(yè)道德、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、書寫技能、樂理與視唱練耳。
專業(yè)核心課程：聲樂、鋼琴、民族器樂、音樂簡史與鑒賞、歌曲鋼琴伴奏與彈唱、合唱與指揮、小學(xué)音樂教學(xué)研究與活動設(shè)計、兒童戲劇表演與創(chuàng)編。
實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行教師基本技能、學(xué)科專業(yè)基本技能、模擬教學(xué)、教育實踐、畢業(yè)設(shè)計等實訓(xùn)。在小學(xué)、教育培訓(xùn)機構(gòu)、社區(qū)等單位或場所進(jìn)行崗位實習(xí)。
職業(yè)類證書舉例
職業(yè)資格證書：教師資格
職業(yè)技能等級證書：器樂藝術(shù)指導(dǎo)
接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：音樂表演
接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：音樂學(xué)、小學(xué)教育、音樂表演
5.鄉(xiāng)村治理技術(shù)專業(yè)
鄉(xiāng)村治理技術(shù)專業(yè)考研方向
