排名第1：廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院；
排名第2：冀中職業(yè)學(xué)院；
河北民族傳統(tǒng)技藝專業(yè)大學(xué)排名榜（2025年最新）
| 排名 | 院校名稱 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)排名等級 |
|---|---|---|---|
| 1 | 廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民族傳統(tǒng)技藝 | -- |
| 2 | 冀中職業(yè)學(xué)院 | 民族傳統(tǒng)技藝 | -- |
民族傳統(tǒng)技藝專業(yè)簡介：
民族傳統(tǒng)技藝主要研究民族學(xué)、美術(shù)學(xué)相關(guān)知識，包括剪紙、陶藝、皮影、刺繡、泥塑、木雕、針灸、中藥、茶道等相關(guān)技藝的介紹，具有一定藝術(shù)審美和造型能力，掌握較高的創(chuàng)新和實用工藝美術(shù)創(chuàng)作能力，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要有動手實踐。例如：掌握青瓷燒制技藝和石雕技藝，具備陶瓷修復(fù)和水印木刻的專業(yè)技能。關(guān)鍵詞：民族傳統(tǒng)技藝造型
開設(shè)民族傳統(tǒng)技藝的院校推薦：
1.咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)始于1937年，2004年經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，由原陜西省乾縣師范學(xué)校、彬縣師范學(xué)校、儀祉農(nóng)業(yè)學(xué)校和咸陽市體育運動學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校、技工學(xué)校等6所學(xué)校合并而成，是咸陽市人民政府直屬的一所全日制公辦普通高等學(xué)校，全日制在校學(xué)生20000多名。學(xué)院是中國特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位、全國文明單位、全國綠化模范單位、國家節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、全國急救教育試點學(xué)校、陜西省高水平高...
2.浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院
浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是全國第一批獨立設(shè)置，也是浙江省唯一一所主要培養(yǎng)殘疾人高級技能人才和服務(wù)殘疾人事業(yè)專業(yè)人才的公辦普通高等職業(yè)院校，主要招收聽力障礙、言語障礙、視力障礙、肢體障礙等殘疾學(xué)生和有志于為殘疾人事業(yè)服務(wù)的健全學(xué)生。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1993年創(chuàng)辦的浙江省殘疾人職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)辦初期主要開展殘疾人成人教育和職業(yè)培訓(xùn)。1998年5月，學(xué)校開始全日制中專學(xué)歷教育，填補了浙江省特殊教育普通中...
3.寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院
寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所特色鮮明的全日制高等職業(yè)院校。前身為創(chuàng)建于1952年的寧夏省民族公學(xué)，1956年更名為吳忠?guī)煼秾W(xué)校。2001年，吳忠?guī)煼秾W(xué)校、吳忠職工中專、吳忠職教中心三校合并為吳忠職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2006年更名為寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2009年遷入現(xiàn)址。學(xué)院占地面積1000畝，建筑面積近16萬平方米，現(xiàn)有教職工437人，全日制在校學(xué)生近8000人（其中區(qū)內(nèi)生源占90%）?，F(xiàn)設(shè)農(nóng)牧科技系、...
4.黑龍江民族職業(yè)學(xué)院
黑龍江民族職業(yè)學(xué)院始建于1928年，初名東北蒙旗師范學(xué)校。2005年黑龍江省民族中等專業(yè)學(xué)校（黑龍江省民族干部學(xué)院）、哈爾濱朝鮮族師范學(xué)校（黑龍江省朝鮮族教師進修學(xué)院）、齊齊哈爾民族師范學(xué)校合并，升格為全日制普通高等職業(yè)?？茖W(xué)校并改為現(xiàn)名。2015年成為國家民族事務(wù)委員會與黑龍江省人民政府共建高校。學(xué)院由黑龍江省人民政府舉辦，主管部門為黑龍江省教育廳。學(xué)院坐落在國家級新區(qū)——哈爾濱新區(qū)哈南工業(yè)新城...
5.珠海藝術(shù)職業(yè)學(xué)院
珠海藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是南粵大地上一所重要的藝術(shù)高等學(xué)府。前身為1998年創(chuàng)辦的中國舞教學(xué)研究院，2003年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，成為頒發(fā)電子注冊文憑，納入國家統(tǒng)一招生計劃的全日制普通高等院校(學(xué)院代碼：12576)。學(xué)校有獨特的地理優(yōu)勢，坐落在珠海特區(qū)金灣大學(xué)城，依山傍海，環(huán)境優(yōu)美，毗鄰港澳，生活方便。學(xué)校臨近珠海拱北海關(guān)、珠海機場，隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的推進，港珠澳大橋的開通，學(xué)校的區(qū)位...
熱門專業(yè)推薦：
1.云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是什么
云計算技術(shù)與應(yīng)用主要研究計算機軟硬件、網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)等方面基本知識和技能，進行云計算的系統(tǒng)建設(shè)、運行維護、云平臺軟件開發(fā)、測試評估、安全配置、遷移服務(wù)等。例如：運用大數(shù)據(jù)迅速揀貨、配送的菜鳥云倉建設(shè)與應(yīng)用，大數(shù)據(jù)平臺規(guī)劃與建設(shè)，云平臺的研發(fā)等。關(guān)鍵詞：菜鳥云倉揀貨配送大數(shù)據(jù)
2.刑事偵查專業(yè)
刑事偵查專業(yè)干什么
公安、司法機關(guān)：案件偵查。
3.康復(fù)工程技術(shù)專業(yè)
康復(fù)工程技術(shù)專業(yè)詳解
基本修業(yè)年限三年
職業(yè)面向
面向機械設(shè)計工程技術(shù)人員、電子儀器與電子測量工程技術(shù)人員、康復(fù)輔助技術(shù)咨詢師等職業(yè)，康復(fù)輔助器具設(shè)計改造、康復(fù)輔助器具裝配調(diào)試等崗位(群)。
培養(yǎng)目標(biāo)定位
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和康復(fù)醫(yī)學(xué)、常見康復(fù)輔助器具、生物醫(yī)學(xué)傳感器與檢測及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具有組裝調(diào)試、設(shè)計改造、適配和臨床應(yīng)用的能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事康復(fù)輔助器具組裝和改造、康復(fù)輔助器具選配和臨床應(yīng)用、假肢及矯形器制作與裝配等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主要專業(yè)能力要求
1.具有機械制圖、識圖和計算機輔助設(shè)計的能力；
2.具有常見康復(fù)輔助器具組裝和局部改造的能力；
3.具有常見康復(fù)輔助器具選配和臨床應(yīng)用的能力；
4.具有常見康復(fù)輔助器具裝配、調(diào)試、檢測與維修的能力；
5.具有假肢、矯形器制作與裝配的能力；
6.具有小型智能康復(fù)輔助器具局部改造、裝配、調(diào)試與應(yīng)用的能力；
7.具有運用綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全防護、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能從事職業(yè)活動的能力；
8.具有適應(yīng)康復(fù)輔具產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力；
9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程：人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、常見疾病康復(fù)、人體生物力學(xué)、機械制圖與計算機輔助設(shè)計、電工電子技術(shù)應(yīng)用、C語言程序設(shè)計、機械工程基礎(chǔ)。
專業(yè)核心課程：人體康復(fù)輔助器具、康復(fù)治療與訓(xùn)練設(shè)備、康復(fù)輔助器具標(biāo)準(zhǔn)與檢測、生物醫(yī)學(xué)傳感器與檢測技術(shù)、假肢技術(shù)、矯形器技術(shù)。
實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行計算機輔助設(shè)計、生物力學(xué)與步態(tài)分析、康復(fù)輔具訓(xùn)練、智能康復(fù)輔助器具、康復(fù)治療訓(xùn)練設(shè)備、生物醫(yī)學(xué)傳感器與檢測、假肢矯形器制作與裝配等實訓(xùn)。在醫(yī)療儀器設(shè)備及器械制造行業(yè)的康復(fù)輔助器具生產(chǎn)、制造、技術(shù)服務(wù)類企業(yè)等單位進行崗位實習(xí)。
職業(yè)類證書舉例
暫無
接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：醫(yī)療器械工程技術(shù)、康復(fù)輔助器具技術(shù)接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：康復(fù)工程、生物醫(yī)學(xué)工程、假肢矯形工程
4.儲備物資儲藏與管理專業(yè)
儲備物資儲藏與管理專業(yè)是什么
根據(jù)?？茖I(yè)學(xué)科門類分類來看，儲備物資儲藏與管理屬于公共管理與服務(wù)大類公共管理類專業(yè)，學(xué)制年限為三年。
5.茶藝與茶文化專業(yè)
茶藝與茶文化專業(yè)詳解
基本修業(yè)年限三年
職業(yè)面向
本專業(yè)面向茶藝師、評茶員、營銷員等職業(yè)，茶藝服務(wù)、茶文化傳播及茶葉銷售等崗位(群)。
培養(yǎng)目標(biāo)定位
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和茶與茶文化等知識，具備茶葉沖泡、茶藝演示、茶葉品質(zhì)鑒定、茶文化推廣、茶葉營銷、茶館經(jīng)營與管理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事茶藝服務(wù)、茶文化傳播、茶葉銷售、茶事策劃、新茶飲服務(wù)、茶旅開發(fā)、茶企管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主要專業(yè)能力要求
1.具有茶藝沖泡及演示、茶席設(shè)計、茶會組織能力；
2.具有茶文化傳播與推廣、茶健康宣傳、茶展會策劃的能力；
3.具有茶葉審評及茶葉評鑒、檢驗、品控、質(zhì)量管理能力；
4.具有茶館經(jīng)營與管理的能力；
5.具有現(xiàn)代茶葉市場營銷的能力；
6.具有茶文化旅游開發(fā)及實踐的能力；
7.具有茶飲新產(chǎn)品開發(fā)、茶資源綜合利用的能力；
8.具有信息收集、資料整理分析、文案寫作、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力；
9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程：茶葉基礎(chǔ)知識、茶葉生產(chǎn)與加工知識、國學(xué)修養(yǎng)、商務(wù)禮儀、飲茶與健康、消費心理分析。
專業(yè)核心課程：中國茶文化、茶藝、茶葉市場營銷、茶葉評鑒(審評)、茶館經(jīng)營與管理、茶席設(shè)計與茶會組織、茶文化旅游。
實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行茶藝服務(wù)、茶葉營銷、茶館經(jīng)營、茶文化傳播與推廣等實訓(xùn)。在茶館茶樓、茶葉銷售和專賣、茶旅游與休閑、茶食茶飲、茶文化與會展企業(yè)等單位或場所進行茶藝服務(wù)、茶館經(jīng)營管理、茶葉銷售、茶文化與旅游等崗位實習(xí)。
職業(yè)類證書舉例
暫無
接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：暫無
接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：茶學(xué)
