排名第1：大連理工大學(xué)；
排名第2：沈陽工業(yè)大學(xué)；
排名第3：沈陽建筑大學(xué)；
排名第4：大連民族大學(xué)；
遼寧功能材料專業(yè)大學(xué)排名榜（2025年最新）
| 排名 | 院校名稱 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)排名等級(jí) |
|---|---|---|---|
| 1 | 大連理工大學(xué) | 功能材料 | A+ |
| 2 | 沈陽工業(yè)大學(xué) | 功能材料 | B |
| 3 | 沈陽建筑大學(xué) | 功能材料 | B |
| 4 | 大連民族大學(xué) | 功能材料 | B |
功能材料專業(yè)簡(jiǎn)介：
醫(yī)療器械類企業(yè)：產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)、材料評(píng)估、性能測(cè)試、產(chǎn)品銷售；機(jī)械、電子類企業(yè)：生產(chǎn)技術(shù)、技術(shù)開發(fā)、半導(dǎo)體技術(shù)、機(jī)械工程。
開設(shè)功能材料的院校推薦：
1.蘭州大學(xué)
蘭州大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)綜合性大學(xué)，在國家高等教育格局中具有重要戰(zhàn)略地位，在國內(nèi)外具有重要影響和良好聲譽(yù)。學(xué)校創(chuàng)建于1909年，始為甘肅法政學(xué)堂。1928年，擴(kuò)建為蘭州中山大學(xué)。1946年，更名為國立蘭州大學(xué)。新中國成立后，在高等學(xué)校院系調(diào)整中，被確定為國家14所綜合性大學(xué)之一。改革開放以來，先后入選“211工程”“985工程”建設(shè)高校，2002年和2004年，甘肅省草原生態(tài)研究所、蘭州醫(yī)學(xué)院...
2.黃山學(xué)院
黃山學(xué)院坐落在山水秀美、人文薈萃的中國優(yōu)秀旅游城市——安徽省黃山市，是省屬綜合性普通本科高校。1978年，學(xué)校開始創(chuàng)辦高等教育，1980年成立徽州師范?？茖W(xué)校；1997年12月，更名為黃山高等?？茖W(xué)校；1998年4月，原中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)徽州大專班整體并入；2000年8月，原黃山林業(yè)學(xué)校整體并入；2002年2月，升格為黃山學(xué)院。學(xué)?，F(xiàn)有橫江、率水兩個(gè)校區(qū)，占地面積1800畝，校園建筑總面積為63.7...
3.內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)坐落于呼和浩特市，是一所以工為主，工、理、管、法、文、經(jīng)、藝術(shù)相結(jié)合，具有學(xué)士、碩士、博士完整人才培養(yǎng)體系的特色鮮明的多科性大學(xué)。創(chuàng)建于1951年，學(xué)校始為綏遠(yuǎn)省高級(jí)工業(yè)學(xué)校，開啟內(nèi)蒙古工程教育先河。1958年，在清華大學(xué)等高校支援下成立內(nèi)蒙古工學(xué)院，開啟本科辦學(xué)新篇章。1983年，學(xué)校由機(jī)械工業(yè)部劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū)管理。1984年，學(xué)校獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。1993年，學(xué)校更名為內(nèi)蒙古...
4.長(zhǎng)春工程學(xué)院
長(zhǎng)春工程學(xué)院是一所以工學(xué)為主，管理學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有深厚建筑、水利、電力、地質(zhì)等基礎(chǔ)工業(yè)行業(yè)背景及鮮明辦學(xué)特色的省屬普通本科高校。學(xué)校是吉林省人民政府與國家應(yīng)急管理部共建高校，國務(wù)院批準(zhǔn)具有碩士和學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的單位，吉林省特色高水平應(yīng)用型大學(xué)A類高校，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施高校，“CDIO工程教育改革”試點(diǎn)高校，“新工科”綜合改革類項(xiàng)目實(shí)施高校，“歐盟伊...
5.湖北汽車工業(yè)學(xué)院
湖北汽車工業(yè)學(xué)院坐落于世界著名文化圣地武當(dāng)山北麓、漢江秀水之濱、南水北調(diào)源頭、中國商用車之都的湖北省十堰市，是全國唯一一所伴隨民族汽車工業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展、壯大起來并最具汽車特色的高等學(xué)府，原機(jī)械工業(yè)部直屬院校，是國家“教育強(qiáng)國推進(jìn)工程”入選高校、首批國家級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)單位、工信部“專精特新”產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批高校，也是湖北省人民政府與東風(fēng)汽車集團(tuán)共建高校、湖北省產(chǎn)教融合示范項(xiàng)目入選高校、湖北省“園林式校...
熱門專業(yè)推薦：
1.康復(fù)工程專業(yè)
康復(fù)工程專業(yè)考研方向
2.數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)
數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)是什么
數(shù)字經(jīng)濟(jì)主要研究數(shù)字經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律，測(cè)度數(shù)字經(jīng)濟(jì)的規(guī)模，促進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)等行業(yè)的深度融合。例如：數(shù)字化識(shí)別貨架上的商品缺貨率等進(jìn)行運(yùn)營分析，對(duì)企事業(yè)單位的數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施等。關(guān)鍵詞：數(shù)字化大數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì) 分析
3.教育技術(shù)學(xué)專業(yè)
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)詳解
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的教育技術(shù)學(xué)科知識(shí)和較強(qiáng)的應(yīng)用能力，能在各級(jí)各類學(xué)校、企業(yè)事業(yè)單位以及各級(jí)電教館等機(jī)構(gòu)從事教學(xué)媒體與教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理、評(píng)價(jià)的教育信息化建設(shè)的復(fù)合型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)習(xí)信息資源和學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握教育技術(shù)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；
2．掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理、評(píng)價(jià)的方法和技術(shù)；
3．具有教學(xué)媒體設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)的基本能力；
4．熟悉國家有關(guān)教育信息化和教育技術(shù)方面的方針、政策和法規(guī)；
5．了解國內(nèi)外教育技術(shù)學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6．具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力。
主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
核心知識(shí)領(lǐng)域：本專業(yè)知識(shí)體系包含6個(gè)核心知識(shí)領(lǐng)域，分屬基礎(chǔ)領(lǐng)域?qū)用婧蛻?yīng)用領(lǐng)域?qū)用?。基礎(chǔ)領(lǐng)域?qū)用嬷饕獮楸究粕於▽I(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，包括教育技術(shù)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)基礎(chǔ)、媒體與藝術(shù)基礎(chǔ)3個(gè)核心知識(shí)領(lǐng)域；應(yīng)用領(lǐng)域?qū)用嬷饕囵B(yǎng)本科生分析問題和解決問題的實(shí)踐能力，包括課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)、教育信息資源開發(fā)與管理、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及管理3個(gè)核心知識(shí)領(lǐng)域。
核心課程示例：
示例一：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論（36學(xué)時(shí)）、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)(54學(xué)時(shí))、教育技術(shù)研究方法（36學(xué)時(shí)）、信息技術(shù)與課程整合（54學(xué)時(shí)）、教學(xué)媒體的理論與實(shí)踐（54學(xué)時(shí)）、多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)（54學(xué)時(shí)）、信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)（54學(xué)時(shí)）、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用（36學(xué)時(shí)）。
示例二：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論（32學(xué)時(shí)）、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（48學(xué)時(shí)）、教育技術(shù)研究方法（48學(xué)時(shí)）、教育傳播學(xué)（32學(xué)時(shí)）、多媒體課件設(shè)計(jì)與開發(fā)（48學(xué)時(shí)）、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作（48學(xué)時(shí)）、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用（48學(xué)時(shí)）、信息技術(shù)課程教學(xué)論（48學(xué)時(shí)）。
示例三：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論（36學(xué)時(shí)）、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（54學(xué)時(shí)）、教育技術(shù)研究方法（54學(xué)時(shí)）、教育傳播學(xué)（36學(xué)時(shí)）、多媒體課件設(shè)計(jì)與開發(fā)（54學(xué)時(shí)）、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作（54學(xué)時(shí)）、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用（54學(xué)時(shí)）、信息技術(shù)教育應(yīng)用（54學(xué)時(shí)）。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)等。
主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：模擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、電視電聲教材制作實(shí)驗(yàn)、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)、教育網(wǎng)絡(luò)開發(fā)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及管理實(shí)驗(yàn)等。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士或工學(xué)學(xué)士。
4.荷蘭語專業(yè)
荷蘭語專業(yè)開設(shè)課程
基礎(chǔ)相應(yīng)語、高級(jí)相應(yīng)語、報(bào)刊選讀、視聽、口語、相應(yīng)語寫作、翻譯理論與實(shí)踐、語言理論、語言學(xué)概論、主要相應(yīng)語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國家國情等 。
5.法學(xué)專業(yè)
法學(xué)專業(yè)考研方向
法律(非法學(xué))、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、法學(xué)理論、刑法學(xué)
