排名第1：潞安職業(yè)技術(shù)學(xué)院；
排名第2：山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院；
排名第3：山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院；
排名第4：朔州陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院；
山西智能機(jī)器人技術(shù)專業(yè)大學(xué)排名榜（2025年最新）
| 排名 | 院校名稱 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)排名等級 |
|---|---|---|---|
| 1 | 潞安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 智能機(jī)器人技術(shù) | -- |
| 2 | 山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 智能機(jī)器人技術(shù) | -- |
| 3 | 山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 智能機(jī)器人技術(shù) | -- |
| 4 | 朔州陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 智能機(jī)器人技術(shù) | -- |
智能機(jī)器人技術(shù)專業(yè)簡介：
基本修業(yè)年限三年
職業(yè)面向
面向服務(wù)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)員、智能硬件裝調(diào)員、智能制造工程技術(shù)人員、工業(yè)視覺 系統(tǒng)運維員等職業(yè)，智能機(jī)器人傳感、智能機(jī)器人操作系統(tǒng)、自主移動機(jī)器人、智能機(jī) 器人系統(tǒng)集成等技術(shù)領(lǐng)域。
培養(yǎng)目標(biāo)定位
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和電氣控制、嵌入式開 發(fā)、人工智能、機(jī)器人操作系統(tǒng)及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備智能機(jī)器人裝調(diào)、智能機(jī) 器人系統(tǒng)運維、智能機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)計、應(yīng)用軟件二次開發(fā)等能力，具有工匠精神和信息 素養(yǎng)，能夠從事機(jī)器人智能化設(shè)備選配與裝調(diào)、智能機(jī)器人本體裝調(diào)、智能機(jī)器人交互 技術(shù)應(yīng)用場景搭建、智能機(jī)器人集成應(yīng)用與編程、智能機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運行維護(hù)、智能 機(jī)器人應(yīng)用信息安全管理、相關(guān)銷售與技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主要專業(yè)能力要求
1.具有識讀機(jī)械圖、電氣圖、電路圖及使用計算機(jī)繪圖的能力；
2.具有可編程控制系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)的安裝、編程調(diào)試與故障檢修能力；
3.具有機(jī)器視覺、語音交互系統(tǒng)的安裝、編程調(diào)試與故障檢修能力；
4.具有基于機(jī)器人操作系統(tǒng)對智能機(jī)器人進(jìn)行編程調(diào)試與故障檢修、應(yīng)用制 造執(zhí) 行系統(tǒng)的能力；
5.具有對智能機(jī)器人集成應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行裝調(diào)、安全運維的能力；
6.具有對智能機(jī)器人集成應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行方案設(shè)計、智能應(yīng)用軟件二次開發(fā)的能力；
7.具有遵守質(zhì)量管理規(guī)定， 實施安全生產(chǎn)、安全防護(hù)的能力；
8.具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求、智能機(jī)器人和智能制造領(lǐng)域數(shù)字化發(fā)展需求的能力；
9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程： 工程制圖與計算機(jī)繪圖、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、電機(jī)與 電氣控制技術(shù)、可編程控制技術(shù)、人工智能技術(shù)基礎(chǔ)。
專業(yè)核心課程： 智能傳感器技術(shù)、高級編程語言、嵌入式技術(shù)與機(jī)器人操作系統(tǒng)應(yīng)用、 智能視覺技術(shù)應(yīng)用、協(xié)作機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、自主移動機(jī)器人技術(shù)、智能機(jī)器人系統(tǒng)集成。
實習(xí)實訓(xùn)： 對接真實職業(yè)場景或工作情境， 在校內(nèi)外進(jìn)行電工電子、運動控制、人 工智能與智能傳感、嵌入式技術(shù)與機(jī)器人操作系統(tǒng)、智能視覺應(yīng)用、協(xié)作機(jī)器人編程運 維、智能移動服務(wù)機(jī)器人運維、智能機(jī)器人系統(tǒng)集成等實訓(xùn)。在智能機(jī)器人制造企業(yè)、 智能機(jī)器人系統(tǒng)集成企業(yè)、智能機(jī)器人應(yīng)用企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實習(xí)。
職業(yè)類證書舉例
職業(yè)技能等級證書： 智能協(xié)作機(jī)器人技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程、智能制造 生產(chǎn)管理與控制
接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例： 機(jī)器人技術(shù)、機(jī)械電子工程技術(shù)、電氣工程及自動化、智 能控制技術(shù)、自動化技術(shù)與應(yīng)用
接續(xù)普通本科專業(yè)舉例： 機(jī)器人工程、人工智能、機(jī)械電子工程、電氣工程及其自 動化、自動化
開設(shè)智能機(jī)器人技術(shù)的院校推薦：
1.長春數(shù)字科技職業(yè)學(xué)院
長春數(shù)字科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn),教育部備案,納入國家統(tǒng)一招生計劃,具有頒發(fā)國家承認(rèn)高等學(xué)歷證書和考取職業(yè)技能等級證書的全日制普通?？茖W(xué)校，截止到目前,是全國范圍內(nèi)唯一一所,以“數(shù)字科技”命名,專注培養(yǎng)數(shù)智人才的普通高等學(xué)校。學(xué)校以“數(shù)智立教、數(shù)智立校、數(shù)智立人”為辦學(xué)理念,堅持產(chǎn)教融合科教融匯,與各行業(yè)頭部企業(yè)深度合作辦學(xué)，學(xué)校堅持讓每一個學(xué)習(xí)者都能掌握我國數(shù)字科技發(fā)展的“根技術(shù)”“根...
2.吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院
吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)、中華人民共和國教育部備案，具有獨立頒發(fā)國家高等教育學(xué)歷證書資格的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校先后被評為中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會民辦教育分會“副理事長單位”；吉林省政府“高校教育戰(zhàn)略性調(diào)研示范單位”；“吉林省現(xiàn)代職業(yè)教育示范性實習(xí)實訓(xùn)基地”；“吉林省中華職教社改革創(chuàng)新實驗?！?；“征兵工作先進(jìn)單位”等稱號。2024年，學(xué)校4個專業(yè)群被確定為省內(nèi)民辦高職院校中僅有...
3.上海中華職業(yè)技術(shù)學(xué)院
上海中華職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱“中華學(xué)院”或“ZHC”）是經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等學(xué)校，由上海中華職業(yè)教育社與上海璁舜教育科技有限公司共同舉辦，秉持非營利性辦學(xué)原則，致力于成為上海市人工智能應(yīng)用人才及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才的培養(yǎng)高地。百年傳承，職教新篇。1917年，黃炎培先生聯(lián)合各界先驅(qū)創(chuàng)立中華職業(yè)教育社，開創(chuàng)中國近現(xiàn)代職業(yè)教育先河。中華學(xué)院承其光華，秉持“使無業(yè)者有業(yè)、使有業(yè)者樂業(yè)...
4.朔州陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院
朔州陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2020年經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、教育部備案的全日制公辦高職院校，占地500畝，總建筑面積16萬平方米，總投資10億元，辦學(xué)規(guī)模6000人。截至目前在校生4700人。學(xué)院的成立對推動朔州陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展，擦亮“中國北方日用瓷都”這塊金字招牌發(fā)揮了重要作用。學(xué)院設(shè)置三部六系，分別為思政部、基礎(chǔ)部、體育部、材料工程系、藝術(shù)設(shè)計系、工藝美術(shù)系、經(jīng)濟(jì)管理系、計算機(jī)與人工智能系、智能裝備...
5.石家莊科技信息職業(yè)學(xué)院
石家莊科技信息職業(yè)學(xué)院始建于1987年10月，2003年5月經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案具有獨立頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書資格的省屬全日制大學(xué)?？破胀ǜ咝?。2021年學(xué)院啟動中專部招生，同時開展全日制中職教育，豐富辦學(xué)層次。辦學(xué)以來，始終遵從“育人為本、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念和“厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、求實”的校訓(xùn)，現(xiàn)已全面轉(zhuǎn)入“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”的內(nèi)涵發(fā)展期；學(xué)院軟硬件資源建設(shè)逐年完善提高...
熱門專業(yè)推薦：
1.地?zé)衢_發(fā)技術(shù)專業(yè)
地?zé)衢_發(fā)技術(shù)專業(yè)詳解
基本修業(yè)年限 三年
職業(yè)面向
面向地?zé)崮芄嵩O(shè)備運行值班員、地?zé)崮馨l(fā)電設(shè)備運行值班員等職業(yè)，地?zé)崮芄峒暗責(zé)崮馨l(fā)電設(shè)備安裝檢修、運行調(diào)試等技術(shù)領(lǐng)域。
培養(yǎng)目標(biāo)定位
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和地?zé)崮芄?、地?zé)崮馨l(fā)電等知識，具備地?zé)崃黧w動力分析及傳熱分析，地?zé)崮芄嵩O(shè)備、地?zé)崮馨l(fā)電設(shè)備運行維護(hù)及安裝調(diào)試等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事地?zé)崮芄峒暗責(zé)崮馨l(fā)電設(shè)備運行維護(hù)、安裝檢修、運行調(diào)試及其他地?zé)崮芾眉夹g(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主要專業(yè)能力要求
1. 具有地?zé)崃黧w動力測定與分析、傳熱分析及基本的地?zé)崮芾迷O(shè)計的能力；
2. 具有地?zé)崃黧w輸送機(jī)械安裝、運行維護(hù)的能力；
3. 具有地?zé)崮芄嵩O(shè)備運行維護(hù)、安裝檢修、運行調(diào)試的能力；
4. 具有熱力管網(wǎng)運行維護(hù)和調(diào)整的能力；
5. 具有地?zé)岚l(fā)電機(jī)組啟停、運行調(diào)節(jié)、異常事故處理及安裝檢修和運行調(diào)試的能力；
6. 具有地?zé)崮芄帷⒌責(zé)崮馨l(fā)電等設(shè)備自動檢測與自動控制系統(tǒng)運行維護(hù)的能力及在地?zé)崮荛_發(fā)中應(yīng)用數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的能力；
7. 具有應(yīng)用儲能技術(shù)、新能源技術(shù)的能力，具有開發(fā)應(yīng)用地?zé)崮艿哪芰Γ?/p>
8. 具有安全生產(chǎn)意識；
9. 具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程：機(jī)械基礎(chǔ)、工程制圖及 CAD、地?zé)崮芘c地?zé)豳Y源、熱工基礎(chǔ)及應(yīng)用、電工電子技術(shù)、流體力學(xué)及流體機(jī)械運行與維護(hù)。
專業(yè)核心課程：地?zé)崃黧w輸送及防腐防垢技術(shù)、供熱工程、地?zé)峁┡到y(tǒng)及運行、地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)及運行、地?zé)岚l(fā)電設(shè)備及運行、熱工自動檢測及自動控制技術(shù)。
實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行金工實習(xí)、電工電子技術(shù)、泵閥檢修、供暖及空調(diào)系統(tǒng)安裝與檢修、地?zé)峁峒夹g(shù)、地?zé)岚l(fā)電技術(shù)等實訓(xùn)。在地?zé)峁崞髽I(yè)、暖通工程企業(yè)、地?zé)岚l(fā)電企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實習(xí)。
職業(yè)類證書舉例
職業(yè)技能等級證書：制冷空調(diào)系統(tǒng)安裝與維修
接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：制冷與空調(diào)工程
接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：新能源科學(xué)與工程
2.服裝陳列與展示設(shè)計專業(yè)
服裝陳列與展示設(shè)計專業(yè)干什么
服裝類企業(yè)：服裝品牌策劃、服裝陳列、服裝搭配、服裝營銷、專賣店店長。
3.現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)
現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)是什么
現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的是適應(yīng)生產(chǎn)，建設(shè)，管理，服務(wù)第一線需要的德、智、體等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，畢業(yè)生是掌握通信工程中的基本理論和技術(shù)的應(yīng)用型，具有通信系統(tǒng)的運行維護(hù)與管理能力，通信設(shè)備的安裝、調(diào)試和故障排除能力。通信工程施工組織與管理能力的第一線的技術(shù)應(yīng)用性人才。能熟練掌握通信設(shè)備及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)應(yīng)用、調(diào)試和維修人員。
4.中國少數(shù)民族語言文化專業(yè)
中國少數(shù)民族語言文化專業(yè)考研方向
中國少數(shù)民族語言文學(xué)
5.眼視光儀器技術(shù)專業(yè)
眼視光儀器技術(shù)專業(yè)是什么
眼視光技術(shù)專業(yè)是以保護(hù)眼視覺健康為主要內(nèi)容，集眼科、視光學(xué)及視覺服務(wù)為一體的眼保健、預(yù)防、治療和康復(fù)全程全面的服務(wù)專業(yè)，旨在培養(yǎng)集眼保健技術(shù)、專業(yè)驗光配鏡技能、服務(wù)理念于一體的“醫(yī)工商”復(fù)合型眼視光技術(shù)人才。
